“Ik vind kunst een leuke manier, want het opent een gesprek op basis van beeld.” - Leerling Sarah, 16 jaar, na deelname aan Middeleeuwen-programma in Museum Catharijneconvent
Kunst en erfgoed gebruiken om jongeren te laten nadenken over hun plek in een steeds diversere samenleving. Dat doet Museum Catharijneconvent al jarenlang met succes. In het laatmiddeleeuwse klooster ontdekken jaarlijks meer dan 10.000 scholieren de bijzondere kunstcollectie met kleurrijke verhalen. In de onderwijsprogramma’s gaan ze actief aan de slag met thema’s als tradities en rituelen, identiteit en diversiteit, de betekenis van kunst en de waarde van geschiedenis en erfgoed. Altijd met een directe koppeling naar hun eigen belevingswereld. De collectie vormt het startpunt om te leren over de achtergronden van de kunstwerken, maar nodigt de leerlingen vooral ook uit om te kijken naar hun eigen opvattingen én die van hun klasgenoten. Zo maken ze kennis met diverse perspectieven, achtergronden en waarden.
Om dat nog beter te kunnen doen ontwikkelt Museum Catharijneconvent een nieuwe vaste collectiepresentatie met het onderwijs als hoofddoelgroep. Een op maat gemaakte leeromgeving als veilige en prikkelende basis om te praten over onderwerpen die belangrijk, maar niet altijd makkelijk zijn. In onze gepolariseerde samenleving is het gesprek over religie en diversiteit belangrijker dan ooit. Juist in de klas is het van belang om die onderwerpen niet uit de weg te gaan. Want op school ontwikkelen jongeren zich, leren ze elkaar kennen en wordt de basis voor burgerschap gelegd. Om hier aan bij te dragen kiezen we daarom bewust voor het onderwijs als belangrijkste doelgroep van onze nieuwe vaste opstelling. Dat betekent het primair onderwijs - van groep 1 t/m 8 en speciaal onderwijs - en voortgezet onderwijs - VMBO, HAVO en VWO. Die keuze is in Nederland uniek. En daar hebben we de leerlingen en docenten die we straks ontvangen natuurlijk hard bij nodig.
Ambitieuze plannen voor en met het onderwijs
In het volledige ontwikkeltraject dat in 2021 startte, betrekken we daarom docenten, leerkrachten, leerlingen en studenten. Aangevuld met de kennis en ervaring van andere experts op het gebied van pedagogiek, filosofie, theologie en kunst. Bij alle stappen van het proces denken zij als klankbordgroep mee, delen ze hun input en beoordelen ze de plannen voor het ontwerp. Dat geldt voor de inrichting, de keuze van kunstobjecten en onderwerpen, audio en video voor de publieksbegeleiding en in de ontwikkeling van toekomstige museumlessen. Zo zorgen we er samen voor dat alles wat je straks in de vernieuwde collectiepresentatie kunt ervaren, direct aansluit op de behoeftes en wensen vanuit het onderwijs.
Het onderwijscurriculum vormt daarbij het uitgangspunt. Met de nieuwe presentatie en de ‘menukaart’ aan programma’s die daarbij ontwikkeld wordt, helpen we scholen invulling te geven aan de wettelijk vastgestelde (vernieuwde) kerndoelen voor domeinen zoals Burgerschap, Mens & maatschappij en Kunst & cultuur. Door de koppeling met kunst en erfgoed komt die lesstof meer tot leven en krijgt ook persoonlijke betekenisgeving meer ruimte dan op school vaak mogelijk is. Leren door te ervaren en te doen vormen daarbij didactische kernelementen. We hopen in 2029 van start te kunnen gaan met dit nieuwe onderwijsaanbod.
Denk je met ons mee?
We zijn ontzettend blij met alle waardevolle inbreng tot nu toe en juichen extra input toe. Mocht je interesse hebben om verder mee te denken, dan ben je dus van harte welkom! Dat kan onder meer door een van de komende inputsessies bij te wonen, door mee te doen aan online enquêtes of bijvoorbeeld door feedback te geven op de volgende fase in het ontwerptraject. Je kunt ons mailen (zie onder) om meer te horen over de plannen en je interesse kenbaar te maken.
Next up: inputsessie over smartphones in het onderwijs
Op woensdag 21 januari gaan we met leden van onze klankbordgroep en andere geïnteresseerden in gesprek over de rol van smartphones en social media in ons nieuwe onderwijsaanbod. Iets dat we in ons nieuwe museum straks helemaal moeten verbannen? Of kan het juist van toegevoegde waarde zijn, mits op de juiste manier ingezet? We horen het graag ook van jullie!
Lees meer over deze sessie op: www.catharijneconvent.nl/activiteiten/inputsessie-onderwijs/.
Voor meer info kun je ons via Sanne Groen mailen op s.groen@catharijneconvent.nl. Graag tot ziens in januari of via een andere weg!
